תכנית ספירלית לפסח כיתה: ב

קריאת כיוון

בשיעור זה נעסוק בעשר המכות במשמעות הסימנים שנתן בהן ר' יהודה.
דרך העיסוק בזכירת עשר המכות נעסוק בשאלה מה היחס שלנו לכאבו של האויב?
ובסוגיית העונש שקיבלו העם במצרים.

ציוד נדרש: כלי כתיבה דפים וצבעים

מהלך השיעור

✨ פתיחה: 

נציג לתלמידים סמלים/ סימנים מוסכמים ומוכרים. ונשאל אותם מה משמעותם.
(מצורף בנספח)

במה מסייעים לנו סימנים אילו?  איזה צורך יש לנו בסימנים?

אילו עוד סימנים את מכירים? במה הם מסייעים לנו? ישנם סימנים מוסכמים כמו צלילים, צבעים ועוד…

📖 לימוד:

אֵלּוּ עֶשֶׂר מַכּוֹת שֶׁהֵבִיא הַקָּדוֹשׁ בָּרוּךְ הוּא עַל הַמִּצְרִים בְּמִצְרַיִם,

וְאֵלּוּ הֵן:

דָּם,

צְפַרְדֵּעַ,

כִּנִּים,

עָרוֹב,

דֶּבֶר,

שְׁחִין,

בָּרָד,

אַרְבֶּה,

חשֶׁךְ,

מַכַּת בְּכוֹרוֹת

רַבִּי יְהוּדָה הָיָה נוֹתֵן בָּהֶם סִמָּנִים: דְּצַ"ךְ עַדַ"שׁ בְּאַחַ"ב.

💬קריאה יחפה:

• שְׁאֵלָה 1- מָהֵן עֶשֶׂר הַמַּכּוֹת? נַסּוּ לִמְנוֹת אוֹתָן בְּעַל פֶּה.
• שְׁאֵלָה 2- מַדּוּעַ כָּתוּב עַל "הַמִּצְרִים בְּמִצְרַיִם" – לֹא מַסְפִּיק עַל הַמִּצְרִים? אֵיפֹה עוֹד נִתְּנוּ מַכּוֹת חוּץ בְּמִצְרַיִם?
• שאלה 3- מָהֵם הַסִּימָנִים שֶׁל רַבִּי יְהוּדָה?  מַדּוּעַ הוּא נָתַן בָּהֶם סִימָנִים?
• שאלה 4- מַדּוּעַ הִגִּיעוּ עֶשֶׂר הַמַּכּוֹת עַל מִצְרַיִם וְעַל הַמִּצְרִיִּים?

 💬ריבוי קולות ורלוונטיות:

• שְׁאֵלָה 1- בֶּעָבָר לֹא לְכֻלָּם הָיְתָה הַגָּדָה כְּתוּבָה, הַסִּימנִים עָזְרוּ לִזְכֹּר אֶת סֵדֶר הַמַּכּוֹת.  מָה עוֹזֵר לָכֶם לִזְכֹּר דְּבָרִים?
• שְׁאֵלָה 2- נַסּוּ לַחֲשֹׁב עַל דֶּרֶךְ נוֹסֶפֶת לִזְכֹּר בְּעַל פֶּה אֶת עֶשֶׂר הַמַּכּוֹת
• שאלה 3- הַמְצִיאוּ רָאשֵׁי תֵּבוֹת (סִימָנִים) מִשֶּׁלָּכֶם לִכְתֹּב בְּהַגָּדָה. סִימָנֵי הַסֵּדֶר (קדש וְרחַץ…)

🎒 פעילות:

• נצפה בסרטון: עשר המכות 
  הַאִם לְדַעְתְּכֶם גַּם הַמִּצְרִים הָיוּ צְרִיכִים לְהֵעָנֵשׁ בְּעֶשֶׂר הַמַּכּוֹת אוֹ רַק פַּרְעֹה?
• נספר:
  בליל הסדר בזמן אמירת עשר המכות, שופך עורך הסדר מן היין שבכוסו מעט יין בכל פעם שהוא מזכיר את אחת המכות. מתי שותים יין? ומה הוא מסמל?
  יש שמפשרים מנהג זה כסימן לכך ששמחתנו אינה שלמה. למרות שאו שמחים על כך
  שיצאנו ממצרים ובניסים שעשה ה' לעם ישראל. ולמרות שאולי העונש שקיבלו על כך ששעבדו המצרים את ישראל היה מוצדק אנו עושים מעשה זה כדי להדגיש ש"בנפול אויבך אל תשמח". מה הכוונה בדברים אלו? האם אפשר לשמח על כך שניצלנו מבלי לשמוח שמשיהו אחר נפגע?

📝 עיבוד וסיכום:

• נחלק את הכתה לעשר קבוצות שונות כל קבוצה תציג/ תצייר את עשר המכות פעם אחת מנוקדת מבט של המצרים ופעם אחת מנוקדת מבט של עם ישראל.