קיבוץ גלויות
ארץ ציון וירושלים
מחברת ישראל שלי
קריאת כיוון
מערך שיעור זה הוא חלק מסדרת שיעורים "ארץ ציון וירושלים"-
יש לבקש מהילדים להביא את מחברת ישראל שלהם
לאחר אלפיים שנות גלות החל עם ישראל לשוב לארצו.
בשיעור זה נוסיף למחברת את מפת קיבוץ הגלויות המשפחתי של כל אחד. כדאי גם ליצור מפה כיתתית ולסמן ב את כל ארצות המוצא, וכך אפשר לקבל באמת מפת "קיבוץ גלויות" מגוונת.
לפני השיעור יש להיערך עם נספח להדפסה או לתת לילדים דף חלק ויד חופשית.
על התכנית:
מפסח ועד יום ירושלים נקדיש את זמננו להיכרות עם ארץ ישראל מדינת ישראל וירושלים.
בתכנית זו יצרו התלמידים מחברת אישית של יסודות המדינה והארץ.
בכל עמוד במחברת נעסוק בנושא אחד .
אט אט תתמלא המחברת בסמל, דגל, שערי ירושלים, בהמנון, המשוריינים בבאב אל וואד ועוד ועוד.
כדאי לבחור יחידת זמן שבועית ליצירת המחברת החל מהחזרה מחופשת הפסח ועד ליום ירושלים או להמשיך עד סוף שנה כתכנית ציונות רחבה יותר.
בקשו מהילדים להצטייד ב'מחברת מעבדה' עם כריכה עמידה.
בסיום הלמידה אפשר לערוך מסיבת סיום או בית מדרש הורים ילדים בו יציגו את המחברת שיצרו.
מהלך השיעור:
על כנפי נשרים
66 שנים לפני קום המדינה החלה השיבה ארצה, בשנת תרמ"ב 1882, החלה "העלייה הראשונה" ולאחריה באו עוד גלי עלייה. לאחר קום המדינה גברו גלי העלייה והתרחבו למדינות נוספות.
גם בימים אלו כל שנה ממשיכים לעלות ארצה עשרות אלפי יהודים.
נשוחח:
- האם אתם מכירים עולים חדשים?
- למה קוראים להם 'עולים חדשים'?
- האם גם אתם הגעתם פעם למקום חדש ולא הכרתם את הילדים? (אפשר להזכיר את תחילת השנה, כשלא מכירים את הילדים ואת
הצוות וגם לא את הכללים.) מה הרגשתם? מה עזר לכם? - מה מרגיש ילד שאינו מבין את השפה? איך אפשר לעזור לו?
- האם גם לכם במשפחה יש סבא, סבתא או דודים ששמם שונה אחרי שעלו לישראל?
כמעט כל אחד מאיתנו הוא דור שני, שלישי או רביעי לעולים.
משימה – שיעורי בית:
קיבוץ גלויות וסיפורי עלייה
הפעם לא נמלא את הדפים בכיתה- אלא נשלח את הילדים עם הדפים הביתה.
- בדף אחד יסמנו את כל מדינות המוצא של המשפחה על מפת העולם, את שנת העלייה ואת אופן העלייה.
- בדף השני אפשר לתת משימה נוספת- ולבקש מההורים לכתוב עם הילדים סיפורי עלייה של המשפחה.
בכיתה:
- נסמן בדגלים על גבי מפת עולם כיתתית את ארצות המוצא של משפחות הילדים בגן או בכיתה ונמתח קו מהן לארץ ישראל
- לסיום נלמד את הילדים לשיר את "שיר השיירה".
