בציפייה לגשם. סתיו כיתה: ד'

קריאת כיוון

יחידה זו עוסקת בגשם כמשהו משותף לכלל בני האדם בלי הבדל דת גזע ומין. נחשוב בפתיחה על דברים שמשחים (או מעציבים) אותנו ומעגלים שונים בחיינו ונסכם בהכנת טיפות של גשם שבהם כתובים דברים משותפים לכלל בני האדם.

מהלך השיעור

  ✨ פתיחה:

כל קבוצה תקבל עיגול של שמחה (אפשר גם לעשות של רגשות אחרים). עליהם לכתוב ממרכז המעגל והחוצה- מי משתתף איתנו בשמחות שלנו ואפשר לתת דוגמאות. למשל במרכז נכתוב אני, ליד זה נכתוב כנראה את ההורים שלנו- לדוג' יום הולדת ואולי את האחים שלנו- לדוג' שזכינו במשהו, ליד זה חברים- הצלחה בתחרות למשל וכו'.  מעניין לשאול איפה הכיתה נמצאת במעגל הזה ומה משמח את כולם.

📖 לימוד 

עוֹבֵד כּוֹכָבִים אֶחָד שָׁ אַל אֶת רַבִּי יְהוֹשֻׁעַ בֶּן קָרְחָה,
אָמַר לוֹ: :אַתֶּם יֵשׁ לָכֶם מוֹעֲדוֹת, וְאָנוּ יֵשׁ לָנוּ מוֹעֲדוֹת, בְּשָׁעָה שֶׁאַתֶּם שְׂמֵחִים אֵין אָנוּ שְׂמֵחִים, וּבְשָׁעָה שֶׁאָנוּ שְׂמֵחִים אֵין אַתֶּם שְׂמֵחִים. וְאֵימָתַי אָנוּ וְאַתֶּם שְׂמֵחִים?
בִּירִידַת גְּשָׁמִים" (בראשית רבה יג)

מועדות= חגים, עובד כוכבים= נוכרי, שאינו מעם ישראל.

💬שאלות לדיון

• איזה עובדה מציין עובד הכוכבים?
• מה המכנה המשותף שמחפש השואל במדרש?
• מה המכנה המשותף שהוא מוצא בין העמים השונים?
• אילו דברים לדעתכם משותפים לכל בני האדם?

📝 עיבוד 

נסכם בשאלה ובהסבר מדוע הגשם משפיע על כל בני האדם בלי הבדלי דת גזע ומי. נחפש דוגמאות נוספות כאלו

🎒 יצירה

ניתן להכין טיפות גשם שבהן כתובים דברים משותפים לכל בני האדם