אי אפשר לעולם בלי מים
בציפייה לגשם. סתיו כיתה: ה'
קריאת כיוון
יחידה זו עוסקת בקשר בין אדם, אדמה ומטר.
נתחיל מפעילות קבוצתית- לנסות ולהחליט מהם הדברים החשובים ביותר לקיום העולם.
בלימוד ישנן כמה הצעות- השוואה בין ברכת השנים של הקיץ והחורף, מדרש על הקשר בין אדם אדמה ומטר וסרטון על היווצרות הגשם.
בנספחים מצורף דף לימוד
מהלך השיעור
✨ פתיחה:
פעילות בקבוצות- כל קבוצה צריכה להחליט ביחד על 5 דברים שבלעדיהם העולם לא יכול להתקיים. (חשוב לא לומר את שם השיעור לפני כן)
📖 לימוד
- 'ברכת השנים'. נערוך השוואה בין ברכת השנים הנאמרת בקיץ ובין ברכת השנים הנאמרת בחורף. מהי הבקשה של המתפלל בכל אחת מהן ואלו בקשות משותפות כל אחת. אפשר לבקש מהם לערוך את השוואה בטבלה.
- סרטון (עבודה בג"ג) בנושא הייווצרות הגשם כאן
מדרש- 'אדם, ארץ ומטר' – המדרש מדבר על הקשר הקדום והעמוק שבין האדם לאדמה והמטר ( שהוא בעצם חיבור של שמיים וארץ):
"אמר רשב"י: ג' דברים שקולים זה כזה, ואלו הן:
ארץ, אדם ומטר".
והוסיף ר' לוי "ושלושתן משלוש אותיות, ללמדך שאם אין ארץ אין מטר, ואם אין מטר אין ארץ, ואם אין שניהם אין אדם"
(ילקוט שמעוני , בראשית)
💬שאלות לדיון
מה משותף לשלושת אלו: אדם, ארץ מטר?
חזרו אל השורה האחרונה במדרש: האם לדעתכם גם העולם לא יכול להתקיים ללא אדם?
מה ניתן ללמוד מכך על החובה שלנו כלפי הארץ?
- האם כיום שאנו יודעת להתפיל מים ולהעביר מים ממקום למקום עדיין היחס למים זהה?
🎒 יצירה
בטאו את הקשר בין ארץ, מטר ואדם- והציגו לכיתה – ניתן לצייר, ליצור בחומר, להציג בצילום ובכל דרך יצירתית המתאימה לכם
📝 עיבוד וסיכום:
שוחחו עם בן משפחה ושאלו אותו בלעדיי מה העולם שלו לא היה יכול להתקיים?
ומה איתכם? נסו לחשוב על תשובה לשאלה זו. חשבו ומצאו דרך להכיר על כך תודה.
