ארץ ציון וירושלים
מחברת ישראל שלי

קריאת כיוון

מערך שיעור זה הוא שיעור סיכום לסדרת שיעורים "ארץ ציון וירושלים"- 

יש לבקש מהילדים להביא את מחברת ישראל שלהם

בשיעור זה ניצור יצירת תלת מימד בעקבות השיר "ארץ ישראל שלי" ונשחק משחק ידיעת הארץ בהשראת השיר.

ניצור דף סיכום למחברת בדגש על ביטוי אישי לאהבת הארץ.

יש להדפיס את הנספחים מראש

על התכנית:

מפסח ועד יום ירושלים נקדיש את זמננו להיכרות עם ארץ ישראל מדינת ישראל וירושלים.

בתכנית זו יצרו התלמידים מחברת אישית של יסודות המדינה והארץ.

בכל עמוד במחברת נעסוק בנושא אחד .

אט אט תתמלא המחברת בסמל, דגל, שערי ירושלים, בהמנון, המשוריינים בבאב אל וואד ועוד ועוד.

כדאי לבחור יחידת זמן שבועית ליצירת המחברת החל מהחזרה מחופשת הפסח ועד ליום ירושלים או להמשיך עד סוף שנה כתכנית ציונות רחבה יותר.

בקשו מהילדים להצטייד ב'מחברת מעבדה' עם כריכה עמידה. 

בסיום הלמידה אפשר לערוך מסיבת סיום או בית מדרש הורים ילדים בו יציגו את המחברת שיצרו.

מהלך השיעור:

ארץ ישראל שלי

נאזין לשיר "ארץ ישראל שלי" שכתבה דתיה בן דור.

משימה -יצירה:

נכין יחד יצירת "פופ אפ" של השיר. נקפל את דף הבסיס, ונגזור את הקווים המקווקוים בלבד.

לאחר מכן נפתח את הדף ב90 מעלות ונבליט החוצה את המעמדים עליהם נדביק בהמשך את הגשר, הבית והעץ.

נצבע את השמיים ונוסיף אלמנטים נוספים כמו ציפורים כיד הדמיון.

את התווים נדביק בחלק של השמיים

בחלק התחתון נדביק את הכביש ונצייר מכוניות, פרחים ואנשים- כל אחד כפי שיבחר לקשט ולהוסיף.

נצבע תא הבית העץ והגשר ונדביר אותם על ה'מעמדים'.

את היצירה נדביק במחברת כשהיא מקופלת.

נשוחח:

• איזה מקום אני אוהב בארץ ישראל?
• היכן אני אוהב לטייל?
• באיזה ים ביקרתי לאחרונה?
• איזו מילה בעברית אהובה עלי במיוחד?
• האם אני מכיר אנשים שונים ממני בדעות ובאורחות החיים? האם יש לי חברים כאלו? 
• לסיכום הפעילות נזמין את הילדים לשחק במשחק שכאן ולמלא את דף הסיכום למחברת.

כעת חשבו כיצד לציין יחד את סיום הלמידה באופן  חגיגי, ואפילו עם ההורים או אורחים אחרים.

דגמה למיצג לשיר- (כיתתי):