תכנית ספירלית לט"ו בשבט. כיתה: ב'

קריאת כיוון

שיעור זה מתאר את גלגוליו של טו בשבט במהלך הדורות. אפשר להסביר בעזרת המצגת, לצפות בסרטונים ולדון בשאלות, ולבסוף לחלק
לילדים את דף הסיכום לחילופין אפשר לחלק לכל קבוצה טעם אחר של טו' בשבט, כל קבוצה תקרא את המידע ותדון בשאלות. לאחר מכן כל קבוצה תציג את הנושא
שלה, והכיתה כולה תסדר את טעמי החג על פי סדרם הכרונולוגי. לסיכום נעבוד בדף הפעילות והיצירה בזוגות או באופן אישי. הסרטון בסוף המצגת מסכם את גלגוליו של החג כפי שנלמד בשיעור הוא יכול להוות חזרה וסיכום

מהלך השיעור

  ✨ פתיחה:

נצפה בסרטון 'קצרים על המועדים: טו בשבט'

💬שאלות לדיון

• מה הטעם הראשון של טו בשבט? למה שימש התאריך הזה בתחילה?
• מתי נוסד "סדר טו בשבט"?
• מה אוכלים בסדר טוב בשבט?
• איך התייחסו לטו בשבט בגלות?
• מתי ומי הפך את החג לחג מרכזי?
• אלו רעיונות מבטא טו בשבט מאז?

📖 לימוד טעמי טו בשבט: 

ראש השנה לאילנות עבר גילגולים שונים. מובאים כמה הסברים וטעמים לחגיגת טו בשבט: 

ראש השנה לאילנות

ראׁש הַשָּׁנָּׁה לָּׁאִילָּׁן נִזְכָּׁר לָּׁרִ אׁשֹונָּׁה בַמִׁשְנָּׁה, בְמַסֵּכת ראׁש הַשָּׁנָּׁה, פֶּרֶּ ק א' מׁשּנה א'
נשוחח:
ַארְבָּעָּה רָּאשֵׁי שָּנִים הֵׁם:
באֶּחָּׁד בְנִיסָּׁן ראׁש הַשָּׁנָּׁה לַמְלָּׁכִים וְלָּׁרְ גָּׁלִים.
באֶּחָּׁד בֶּאֱלּול ראׁש הַשָּׁנָּׁה לְמַעֲשֵּר בְהֵּמָּׁה.
באֶּחָּׁד בְתִׁשְרֵּי ראׁש הַשָּׁנָּׁה לַשָּׁנִים לשמיטין וליובלות.
בְאֶּחָּׁד בִׁשְבָּׁט ראׁש הַשָּׁנָּׁה לָּׁאִילָּׁן כְדִבְרֵּי בֵּית ׁשַמַאי.
בית הלֵּל אֹומְרִים: בַחֲמִשָּׁה עָּׁשָּׁר בֹו.

💬שאלות לדיון

• אלו ראשי שנים יש על פי המשנה?
• על מועד איזה מראשי השנים יש מחלוקת?
• איזו דעה במחלוקת התקבלה?

📖 לשם מה צריך ראש השנה לעצים?

בחומש ויקרא נכתב: וְכִי תָּׁבֹאּו אֶּל הָָּׁארֶּץ, ונְטַעְתֶּם כָּׁל עֵּץ מַאֲכָּׁל וַעֲרַלְתֶּם עָּׁרְלָּׁתֹו, אֶּת פִרְיֹו; ׁשָּׁלש ׁשָּׁנִים, יִהְיֶּה לָּׁכֶּם עֲרֵּלִים לא יֵָּאכֵּל לפי ציווי זה, אין לאכול מפרי העץ בשלוש שנות חייו הראשונות.
חכמים קבעו את ראש השנה לאילן, כדי שנוכל לספור את שנות העץ, ולקיים את מצוות ערלה.
פירות שהתחילו להבשיל אחרי טו בשבט נחשבים לפירות השנה החדשה.
מצווה זו תקפה רק על אדמת ארץ ישראל

💬שאלות לדיון

• מדוע לדעתכם אסרה התורה  לאכול מפירות העץ בשנותיו הראשונות?

📖  הגעגוע לארץ ישראל

משחרב בית המקדש וגלה עם ישראל מארצו, לא יכלו לקיים עוד את מצוות "ערלה" עליה קראנו בספר ויקרא.

חשיבותו של טו' בשבט כמועד הקובע את גילם של עצים הפך להיות זיכרון בלבד.
כך הפך טו בשבט למועד בו עצרו היהודים בגולה לזכור ולהיזכר באדמת הארץ ופרייה. כך נוסד 'סדר טו בשבט' בו נהגו לאכול מפירות ארץ ישראל

💬שאלות לדיון

• האם בביתכם נוהגים לערוך סדר טו בשבט?
• מה עושים בו? ומה אוכלים בו?

📖 טו בשבט- חג הנטיעות בחזרה לארץ ישראל

כששב עם ישראל לארצו, לפני כמאה שנים, חזר טו' בשבט להיות תאריך בעל חשיבות מעשית.
טו בשבט הפך לחג המבטא תא הקשר של עם ישראל לאדמתו. והפך גם כן לחג הנטיעות:

• קראו את הסיפור על המורה מזכרון יעקב ביומן מיתרים בשער חודש שבט
המספר על היווסדו של מנהג נטיעת עצים בידי תלמידים בטו בשבט
• איזה שיר ילדים לטו' בשבט מתאר את החג כחג הנטיעות?
במהלך השנים נזנח מנהג זה, בין היתר מתוך הבנה שטו' בשבט, החל בשיא
החורף, אינו מועד מוצלח לנטיעת עצים.

💬שאלות לדיון

• מדוע לדעתכם נטיעת עצים היתה חשובה לחלוצים שהגיעו להתיישב בארץ ישראל?
• האם נטעתם פעם שתיל בטו' בשבט?
• האם יש מקומות ביישובכם שכדאי לטעת בהם עוד עצים? מדוע?
• מה הן היתרונות והחשיבות של נטיעת עצים?

📖 טו בשבט- חג שמירת הטבע

היום עוסקים, במיוחד בבתי הספר ובגני הילדים, בנושא שמירה על הטבע ואחריות האדם על הסביבה לקראת טו בשבט. ארגוני איכות הסביבה יוזמים אירועים לקראת מועד זה

מדוע לדעתכם דווקא טו בשבט הפך ליום איכות הסביבה?
• האם גם אתם רואים קשר בין טעמו הראשון של המועד- ראש השנה לקביעת גילם של העצים ובין שמירה על הטבע?

• האם נתקלתם בפעילויות להגנה על הסביבה לקראת טו בשבט? בשכונה, בישוב , בבית הספר?

🎒 משימה (נספחים)

• הִּתְׁבֹונְׁנּו בַכְׁרָזֹות שֶׁלִּ פְׁנֵיכֶׁם וְׁהִּתְׁאִּימּו בֵין הַכְׁרָזָה  ובֵין הַמַשְׁמָעּות שֶׁל הַחַג, אֹותָה הִּיא מְׁשַקֶׁפֶׁת.
• צַּיְׁרּו בּול לִּכְׁבֹוד ט"ו בִּשְׁבָט שֶׁיְׁבַטֵא אֶׁת הָעֵרֶׁך שֶׁאַתֶׁם רֹואִּים בְׁיֹום מְׁיֻחָד זֶׁה:

📝 עיבוד וסיכום:

טו בשבט הוא חג ששינה את ערכו ואת מנהגיו במהלך הדורות.
לחזרה וסיכום גלגולו של טו בשבט אפשר לצפות בסרטון