ארץ ציון וירושלים
מחברת ישראל שלי

קריאת כיוון

מערך שיעור זה הוא חלק מסדרת שיעורים "ארץ ציון וירושלים"- 

יש לבקש מהילדים להביא מחברת מעבדה ולהשאיר עמוד אחד לשער.

 בשיעור זה נוסיף למחברת את סיפור הכרזת העצמאות

לפני השיעור יש להיערך עם נספח להדפסה ובדפים צבעוניים להכנת שרשראות הדגלים.

נצפה בהכרזת המדינה, נספר על היום ההיסטורי וניוצר שרשראות של רוקדים ודגלים

על התכנית:

מפסח ועד יום ירושלים נקדיש את זמננו להיכרות עם ארץ ישראל מדינת ישראל וירושלים.

בתכנית זו יצרו התלמידים מחברת אישית של יסודות המדינה והארץ.

בכל עמוד במחברת נעסוק בנושא אחד .

אט אט תתמלא המחברת בסמל, דגל, שערי ירושלים, בהמנון, המשוריינים בבאב אל וואד ועוד ועוד.

כדאי לבחור יחידת זמן שבועית ליצירת המחברת החל מהחזרה מחופשת הפסח ועד ליום ירושלים או להמשיך עד סוף שנה כתכנית ציונות רחבה יותר.

בקשו מהילדים להצטייד ב'מחברת מעבדה' עם כריכה עמידה. 

בסיום הלמידה אפשר לערוך מסיבת סיום או בית מדרש הורים ילדים בו יציגו את המחברת שיצרו.

מהלך השיעור:

נשוחח:

• נספר לילדים על היום ההיסטורי ועל ההתכנסות בתל אביב (בהמשך נלמד מדוע ההכרזה היתה בתל אביב ולא בירושלים שהיתה נצורה באותה העת).

• נצפה בסרטון ההכרזה: כאן

• נשאל- איך הרגישו לדעתכם היהודים שחיו תחת שלטון זר (בריטי)? איזה חסרונות ובעיות לדעתכם היו למצב זה?
• המוני היהודים שחיו אז בארץ ישראל האזינו בדריכות לשידורי הרדיו באותו היום (טלויזיה לא היתה להם בבית באותם ימים….)
• איך הם הרגישו לדעתכם? כיצד הגיבו לבשורה?
• אפשר לספר שמלחמת העצמאות פרצה מייד לאחר ההכרזה,  והמלחמה היתה קשה אך בסופה שוחררה ירושלים מהמצור.

• נצפה בתמונות של הריקודים שפרצו ברחובות כאן

משימת יצירה

• נחלק לילדים דפים צבעוניים ונסביר להם כיצד ליצור שרשרת אנשים- אין להראות להם את סרטון ההדרכה- אלא להדריך בעצמך לאחר צפייה בסרטון בטרם השיעור.
• את שרשרת האנשים הילדים ידביקו על דף "הכרזת העצמאות" ויצבעו את תמונת ההכרזה. אפשר להוסיף בציור דגלוני ישראל בידיהם של הרוקדים.
• את דף ההכרזה נדביק במחברת האישית.