חנוכייה כשרה
תכנית ספירלית לחנוכה. כיתה: ג
קריאת כיוון
החנוכייה היא אחד מהמוטיבים המרכזיים בחג חנוכה ומסמלת את השונות והרבגוניות שיש בחברה הישראלית.
החנוכייה היא מרכז החוויה המשפחתית שבה כל אחד ואחד מבני המשפחה מוצא חיבור למסורת ישראל.
ביחידה זו נעסוק בדילמה העולה בעקבות הלימוד על החנוכייה : הצורך באחידות מול השונות והרבגוניות. נדבך נוסף שנעסוק ביחידה זו היא "המנורה" שעם השנים הפכה למוטיב מרכזי בסמלים של מדינת ישראל.
מהלך השיעור
✨ פתיחה:
ניתן לבקש מהתלמידים מראש להביא חנוכיות מהבית. אם לא, נבקש מכל אחד לספר על חנוכייה/ החנוכייה האהובה עליו בבית
💬שאלות לדיון
- מה דומה ומה שונה בין החנוכיות?
- מה דעתכם על המגוון הרחב של החנוכיות? האם צריך להיות משהו מאחד ומהו?
📖 לימוד
למורה- חשוב בלימוד להיות רגישים למגוון הדעות והמנהגים בכיתה. תמיד כשנסביר את ההלכה נציין כי יש הנוהגים…
נסביר את המושגים כשר ופסול בהקשרים שונים (משחק, אכילה, חוקים שונים)
כשר:
- .טוֹב, רָאוּי, מַתְאִים.: "כָּל הַכָּשֵׁר לְהַצְנִיעַ וּמַצְנִיעִין כָּמוֹהוּ וְהוֹצִיאוֹ בְּשַׁבָּת – חַיָּב עָלָיו חַטָּאת"
- מֻתָּר עַל פִּי הַדִּין. הַהֶפֶךְ: פָּסוּל, טָרֵף.: "כָּל הַשּׁוֹפָרוֹת כְּשֵׁרִין חוּץ מִשֶּׁל פָּרָה"
פסול:
- בִּלְתִּי כָּשֵׁר, שֶׁאֵינוֹ רָאוּי לְפִי הַדִּין.: "סֻכָּה שֶׁהִיא גְבוֹהָה לְמַעְלָה מֵעֶשְׂרִים אַמָּה פְּסוּלָה, ר' יְהוּדָה מַכְשִׁיר"
- נִפְסָד, בִּלְתִּי מַתְאִים, פָּגוּם: הַתָּכְנִית פְּסוּלָה. דֵּעוֹת פְּסוּלוֹת. מַעֲשֶׂה זֶה פָּסוּל בְּעֵינַי.
לאחר מכן נקשר את המושגים לחנוכה:
הנרות יהיו בשורה אחת בשווה, לא אחד גבוה ואחד נמוך. ויהיה הפסק בין נר לנר, שלא יתקרב הלהב של זה לזה ויהיה כמו מדורה. ובנרות של שעווה יהיה הפסק, שלא יתחמם זה מזה ויטיף השעוה ויתקלקלו.
קיצור שולחן ערוך · סימן קלט
📝 פעילות
דף עבודה בזוגות- הקפת או צביעת החנוכיות הכשרות מהדף (נספחים)
🎒 יצירה
ניתן להכין חנוכיות (כשרות או פסולות) מחומרים שונים- חימר, פלסטלינה, עץ וכו'…
📝 עיבוד וסיכום:
חישבו על דבר אחד שלמדכתם על חנוכה, חנוכיות או על עצמכם או חבריכם בשיעור זה.
