תכנית ספירלית לחנוכה. כיתה: ב'

קריאת כיוון

ביחידה זו נכיר את הסיפור ההיסטורי של חג חנוכה בקווים כלליים: גזירות, מרד וניצחון- טיהור המקדש ונס פך השמן.

נספר את הסיפור, נקיים דיון ולעיבוד הילדים יסדרו את חלקי הסיפור במחברת ויצמידו לכל חלק איור מתאים.

ציוד נדרש: נספח להדפסה 

מהלך השיעור

  ✨ פתיחה:

נשאל- מי הדמויות שהם מכירים שקשורות לחנוכה?

נספר (רצוי באינטונציה מתאימה, תוך יצירת מתח ודרמה) בכיתה את הסיפור ההיסטורי של חנוכה (מצורף בנספחים). ניתן לעצור במהלך הסיפור ולשאול שאלות 

💬שאלות לדיון- ניתן לעצור במהלך הסיפור ולדון בשאלות

• איך אפשר להסביר את זה שיש יהודים שבחרו להתיוון, כפי שדרשו החיילים של אנטיוכוס? מה לדעתכם גרם להם לבחור בדרך הזו? איך אפשר להסביר את מי שלא התייוון? מה גרם לו לבחור בכך?
• מה הוביל את מתתיהו לפתוח במרד?
• מה דעתכם על בחירתו של מתיתייהו לצאת למלחמה מול צבא ענק, חזק ומיומן, כשהוא, בניו ומי שהצטרפו אליו היו מעטים והם יצאו למלחמה של מעטים מול רבים? אילו תכונות מתגלות במתיתייהו? מה לדעתכם שכנע אנשים להצטרף אליו? ומה גרם לאחרים לא להצטרף?
• מה ניתן לומר על החשמונאים-  אילו ערכים חשובים להם? מה מאפיין אותם?

🎒 יצירה

לאחר קריאת הסיפור התלמידים ידביקו במחברת את חלקי הסיפור על פי הסדר (החלקים ממוספרים) ומתחת לכל חלק בסיפור ידביקו איור מתאים.

📝 עיבוד וסיכום:

חישבו על משהו אחד שתוכלו ללמד את משפחתיכם בבית על מה שקרה בחנוכה.