יחידה זו עוסקת בקערת הסדר, במנהגי עדות שונות, ובמשמעות כל אחד מהסימנים בקערה.
נביא לכיתה חפצים או דפים ועליהם ציורים של מאכלים שונים. נבקש מהילדים למצוא את אילו ששייכים לקערת הסדר ולסדר "קערת סדר" על הרצפה מהמרכיבים שבחרו.
אפשר לבקש כהכנה לשיעור שכל ילד יביא לכיתה ציור המבטא את קערת הסדר הנהוגה בביתו: מה היא מכילה ובאיזה סדר. לחילופין- אפשר לתת משימה זו לש"ב לאחר השיעור.
נסביר לילדים שברוב עדות ישראל נהוג להניח על שולחן הסדר קערה ובה מאכלים שונים שכל אחד מהם הא זכר לחלק אחר של חג הפסח וסיפור יציאת מצרים.
נחלק את הילדים ל 6 קבוצות וכל קבוצה תלמד על מרכיב אחר בקערה. חלק מדפי המידע קצרים ופשוטים וחלקם יותר מורכבים. כדאי לחלק בהתאם.
כל קבוצה תקבל: דף מידע על הסימן שלהם, צלחת נייר חד פעמית עליה יכתבו את שם הסימן ויציירו אותו.
נבקש מכל הקבוצות להניח את הסימן שלהם על הרצפה ונסדר "קערת סדר" מצלחות הנייר. הילדים יכולים לשבת במעגל מסביב לקערה וכל קבוצה תציג את הסימן שלה ומה למדה עליו בפני הכיתה.
כל ילד יעתיק למחברתו את הקערה הכיתתית
נחלק לילדים דך ובו פעילות "מתח קו" בין שם הסימן למשמעויותיו השונות.
ש"ב: כל ילד יברר כיצד נראית קערת הסדר הנהוגה בביתו: מה היא מכילה ובאיזה סדר. לחילופין.