לא קל לסלוח
ימים נוראים כיתה: ג
קריאת כיוון
יחידה זו עוסקת בחשיבות של בקשת סליחה וקושי וביכולת לסלוח- מצד מבקש הסליחה ומצד הסולח.
מהלך השיעור
✨ פתיחה:
חשבו על פעם שביקשו מכם לבקש סליחה ממישהו על משהו, או שביקשו ממישהו לבקש סליחה מכם. בלי לספר את הסיפור ערכו רשימה בכיתה של כל הרגשות שליוו את הסיטואציה
נעשה הצבעה בכיתה- מה יותר קשה, לבקש סליחה או לסלוח למישהו?
📖 לימוד
💬שאלות לדיון
- מה לדעתכם קשה יותר- לבקש סליחה או לסלוח? מה הופך את זה לכזה?
- מה מקשה או מאתגר בבקשת סליחה? מה זה דורש מהאדם? (להוריד אגו, להתגמש, להראות שהוא לא צודק ואולי שהוא פגיע)
- מה מאתגר בלסלוח? (להשתחרר ממחשבה מסוימת או מרגש מסוים, לתת הזדמנות..)
- מה יכול לעזור לנו בבקשת סליחה ובמחילה לאחרים?
- מדוע זה חשוב לדעתכם?
🎒 יצירה
הכנת כרטיסי סליחה: על משקל גלויות שנה טובה, נכין כרטיס סליחה ומחילה- נחשוב על מישהו שאנחנו רוצים לבקש ממנו סליחה או מישהו שביקש מאיתנו סליחה והגיע הזמן לסלוח לו. זה יכול להיות משהו חד פעמי שקרה או משהו קבוע (אני כל הזמן מציקה לאחותי). רצוי מקרה שלא הצלחנו להגיד את הסליחה או המחילה עד היום. נקשט את הגלויה ונזמין את התלמידים להעניק, תוך כדי מבט בעיניים ורצוי בהקראה את הכרטיס למי שהוא מיועד לו.
