תכנית ספירלית לחנוכה. כיתה: ו'

קריאת כיוון

בשיעור זה התלמידים יכירו את מנהגי הדלקת נרות מהבתים האישיים שלהם ואת הלכות ומנהגי החג. 

כהכנה לשיער התלמידים יקבלו משימה לבית כמה ימים לפני השיעור- להכיר מנהגי חג דרך תמונות משנים קודמות (פרטים ב'מהלך השיעור')

מהלך השיעור

  ✨ הקדמה לשיעור:

כמו בכל חג, חשוב להתחיל את הלימוד מתוך חיזוק זהות מבית של התלמידים. הזדמנות של הילדים ללמוד מההורים שלהם על השורשים, ערכים המשפחתיים שלהם.

יום לפני שלומדים על חנוכה, תנו לתלמידים שיעורי בית, לעבור על התמנות שיש להורים שלהם בפלאפון מחנוכה של שנים עברו. אחרי שהם התבוננו בתמונות יחד עם ההורים שיכתבו כמה מנהגים משפחתיים שיש להם כמשפחה. (ביקור אצל סבתא, דמי חנוכה, שירים, מאכלים וכו'). ניתן לבקש מההורים לשלוח תמונות שמייצגות מנהגים שונים או לבקש מהתלמידים לשתף מה ראו

* אם יש לכם ילדה בשם הדר בכיתה, תנו לה שיעורי בית לערוך מחקר קצר על מהות השם שלה. מה זה הדר? מתוך כך נבין את המילה מהדרין בהמשך המשנה.

** אם אין לכם ילדה בשם הדר בכיתה, ניתן לחשוב על מאכלים בסיסים ש'מהדרים' אותם ע"י תוספות. כגון פסטה שמהדרים אותו עם רוטב, חביתה שמהדרים אותו עם פטריות.

למה מדליקים נרות חנוכה:

ניתן להחשיך את הכיתה ולהדליק נר, להתבונן בלהבה שלו, ולספר אחד לשני מה הם מרגישים כאשר הם מתבוננים בנר דולק. נשאל את התלמידים, האם יש להם רעיונות לסיבות להדלקת נרות דווקא בחג החנוכה? נכתוב על הלוח

במידה והתלמידים קיבלו את המשימה לצפות בתמונות פתיחת השיעור תהיה שיתוף בתמונות עצמן או בסיפורים של התלמידים  על מנהגי החג המשפחתיים

📖 לימוד 

מדוע מדליקים נרות בחנוכה

נס פך השמן

למרות שישנם מספר סיבות להדלקת נרות חנוכה התלמוד במסכת שבת בוחר בסיבה הבאה:

"שכשנכנסו יוונים להיכל טמאו כל השמנים שבהיכל וכשגברה מלכות בית חשמונאי ונצחום בדקו ולא מצאו אלא פך אחד של שמן שהיה מונח בחותמו של כהן גדול ולא היה בו אלא להדליק יום אחד נעשה בו נס והדליקו ממנו שמונה ימים לשנה אחרת קבעום ועשאום ימים טובים בהלל והודאה"

עבודת המקדש

על פי המדרש על מסכת תענית הסיבה היא שהדלקת הנרות במנורה היא הסמל הכי מובהק לכינון העבודה בבית המקדש

ומה ראו להדליק את הנרות? אלא בימי מלכות יון שנכנסו בני חשמנואי להיכל, שבעה שיפודים של ברזל בידם וחפום בעץ. והדליקו בהם הנרות.

וכמו שכתוב בתפילת על הניסים:

וְאַחַר כַּךְ בָּאוּ בָנֶיךָ לִדְבִיר בֵּיתֶךָ. וּפִנּוּ אֶת הֵיכָלֶךָ. וְטִהֲרוּ אֶת מִקְדָּשֶׁךָ  וְהִדְלִיקוּ נֵרות בְּחַצְרות קָדְשֶׁךָ. וְקָבְעוּ שְׁמונַת יְמֵי חֲנֻכָּה אֵלּוּ. לְהודות וּלְהַלֵּל לְשִׁמְךָ הַגָּדול.

סיבה אוניברסאלית

חג האורות הוא חג שנחגג בהרבה תרבויות ודתות, הודות ללילות המתארכים והחושך הגובר.

הדלקת נרות או אש בתקופה זו של השנה (סוף חודש דצמבר) כחלק מחג היה מנהג נפוץ אצל עמים רבים. ברומי – חגגו את חג הסאטורנליה (saturnalia), בפרס – דת הזרטוסטרה חגגה את "חג האש הנצחי", היפנים בני דת השינטו חוגגים את "מפנה השמש החורפי", הנוצרים בחג המולד מקשטים את עץ האשוח באורות, וכן מצויים מנהגים דומים אצל, הבבלים, האצטקים הסינים ועוד. (עמירם דומוביץ, אנקצילופדיה 'דעת')

• כיצד משפיעה המשמעות של הדלקת הנרות על אופן הדלקת הנרות שלנו ובכלל על אופן חגיגת החג?
• מה אתם יכולים להוסיף להדלקת הנרות האישית והמשפחתית שלכם מתוך לימוד זה?

📝 משימת כתיבה במחברת-

התלמידים יכתבו בכותרות את סיבות הדלקת הנרות כפי שהבינו מהמקורות ומאמירות התלמידים שנכתבו על הלוח.

היכן מדליקים את החנוכייה

אפשרות 1- להביא לכיתה תעודת הצטיינות, בנושא שהכיתה באמת מצטיינת בו. לשאול את הכיתה היכן הן היו רוצות לתלות את תעודת ההצטינות. בתוך הכיתה או מחוץ לה? בתוך ארון הכיתה או ליד הדלת? השאלה הזו תוביל אותנו לשאלה היכן רצוי להדליק את נרות חנוכה. 

אפשרות 2- בסוף הלימוד מדוע מדליקים נרות נבקש מהתלמידים להחליט בקבוצה/ לערוך דיבייט- איפה נכון להדליק את החנוכייה בהתאם לסיבות שבגללן מדליקים נרות. 

איך מדליקים את נרות חנוכה:

ניתן בחלק זה לבקש מהתלמידים לשתף במנהיים משפחתיים במקום בפתיחת השיעור.

 נשאל את הילדים באיזה אופן ניתן להדליק את נרות חנוכה- כמה נרות בכל יום, היכן מדליקים, האם בכל בית או במקום מרכזי בעיר? וכו'.

כמובן שיש המון דרכים להדליק נרות חנוכה, אז על מנת לקבוע את אופן ההדלקה, חשוב להבין שכל דרך להדלקת הנרות מבטא את המהות של ההדלקה.

לפי הכתוב בתלמוד יש 3 אפשריות איך להדליק את החנוכיה: (דף עבודה מצורף למערך).

תנו רבנן:

(אפשרות1)-     מצות חנוכה נר איש וביתו,

(אפשרות 2).-    והמהדרין נר לכל אחד ואחד,

(אפשרות 3 )-   והמהדרין מן המהדרין –

(אפשרות 3א) – בית שמאי אומרים: יום ראשון מדליק שמנה מכאן ואילך פוחת והולך,

(אפשרות 3ב )- ובית הלל אומרים: יום ראשון מדליק אחת מכאן ואילך מוסיף והולך"

(תלמוד בבלי מסכת שבת דף כא)

🎒 יצירה

💬שאלות לדיון

• במה משפיע לדעתכם הדרך בה בוחרים להדליק נרות והיכן ממקמים את החנוכיה על אוירת החג, על הרעיון שעומד מאחורי הדלקת הנרות?
• אם היום יהיה צורך להחליט מחדש איך מדליקים את נרות חנוכה – איך לדעתכם זה יראה ומדוע?

📝 עיבוד וסיכום:

חישבו על מנהג או רעיון שתרצו להביא להדלקת הנרות המשפחתית שלכם השנה מתוך לימוד זה