מושגי יסוד בהדלקת נרות חנוכה
תכנית ספירלית לחנוכה. כיתה: א
קריאת כיוון
בשיעור זה נכיר את המושכים היסודיים של הדלקת נרות חנוכה- בשפה פשוטה ובהירה (זהו עיבוד לנלמד ממסכת שבת בעניין הלכות הדלקת נר חנוכה).
נשוחח על הנהוג בבתי התלמידים
ונסכם בפעילות גזירה הדבקה וציור של הנלמד.
מהלך השיעור
✨ פתיחה:
נבחר אחת מהאפשרויות:
- פעילות פתיחה סביב זיכרון מחנוכה: נבקש מהילדים לצייר זיכרון אחד מהדלקת נר חנוכה שלהם. לחילופין אפשר לבקש מהילדים להביא תמונה שלהם מחנוכה משנים קודמות ולנחש מי המצולם בכל תמונה.
- נבקש מהילדים לברר בבית , בטרם השיעור, אילו מנהגים יחודיים יש במשפחתם בחנוכה- ולשלוח תמונה (או לצייר ציור) של המנהג המשפחתי.
🎒 פעילות:
את הלימוד תלווה פעילות של יישום- כדי שהילדים יעקבו אחד הנלמד. בידת הצורך פרסו את המצגת עם המידע על פני שני שיעורים.
חלקו לילדים את הנספח להדפסה. הילדים יגזרו וידביקו במחברת (כמו בדוגמא שלהלן) את הכותרות. שימו לב שהכותרות ממוספרות בכדי להקל על התמצאות.
במהלך הלימוד נפנה את הילדים למחברת לאיור החלק הנלמד.
📖 לימוד
- נציג לילדים את מצגת "מושגי יסוד בהדלקת נרות"
💬שאלות לדיון
- נדון בשאלות המלוות את המצגת
📝 עיבוד וסיכום:
- משחק בתנועה: כדי לחזור על דרך הדלקת הנרות המסורתית – נבקש מהילדים להיעמד כחנוכיה- אנו נכריז איזה "נר" היום, והילדים יתקבצו בקבוצות ויעמדו בשורה בהתאם: למשל: נכריז "נר שלישי" וכל שלושה ילדים יצמדו זה לזה בשורה-וכיוצא בזה.
- לחילופין נזמין 9 תלמידים ובכל פעם נכריז איזה נר עכשיו (איזה יום) והילדים יצטרכו להיעמד כחנוכיה בהתאם- למשל בנר שישי- ילד אחד יעמוד על כסא (שמש), 6 ילדים יעמדו בשורה (נרות דולקים) ועוד 2 ישבו על הרצפה (קנים)
- הילדים ישלימו את האיורים בנספח להדפסה שהודבק במחברת
