יום הזיכרון לרצח ראש הממשלה יצחק רבין ז"ל. כיתה: א

קריאת כיוון

השיעור עוסק ביכולת שלנו לסור מרע ולעשות טוב. בשיעור זה נלמד על אהרון ופתרון המחלוקות שלו, ונתבונן במעשים הטובים שנעשים בין התלמידים בכיתה. 

מהלך השיעור

  ✨ פתיחה:

(חשוב להיות רגישים למצב בכיתה ולהתאים את הפעילות) נעשה הצבעה בכיתה מה לדעתם קורה יותר בין החברים לכיתה- מעשים טובים או ריבים?

אפשרות נוספת היא לבקש מהתלמידים לחשוב על כל מיני דברים שקורים בין ילדים בהפסקות. נכתוב כל דבר כזה במשפט על הלוח ונחלק לטבלה מעשים טוב או מעשה רע.

📖 לימוד 

המורה תספר את שנאמר על אהרן הכהן: הלל אומר: "הוי מתלמידיו של אהרן – אוהב שלום ורודף שלום"  (פרקי אבות)

על פי המדרש כך אהרן פייס בין הצדדים (ניתן להמחיז עם התלמידים בצורה מעודנת- בלי החנק אלא להראות מבויש)

שְׁנֵי בְּנֵי אָדָם רָבוּ בֵּינֵיהֶם.
הָלַךְ אַהֲרֹן הַכֹּהֵן,  יָשַׁב אֵצֶל אֶחָד מֵהֶם וְאָמַר לוֹ:
"רְאֵה חֲבֵרְךָ מַה שֶּׁהוּא עוֹשֶׂה! קוֹרֵעַ אֶת בְּגָדָיו, וְחוֹנֵק אֶת עַצְמוֹ וְאוֹמֵר:
"אֵיךְ אֶשָּׂא עֵינַי וְאֶרְאֶה אֶת חֲבֵרִי? מִתְבַּיֵּשׁ אֲנִי בְּעַצְמִי, הֲרֵי אֲנִי הָיִיתִי לֹא בְּסֵדֶר!'".
וְכָךְ יָשַׁב אֶצְלוֹ אַהֲרֹן עַד שֶׁהִפְסִיק לִכְעֹס.
וְאַחַר כָּךְ הָלַךְ אֶל חֲבֵרוֹ וְאָמַר לוֹ:
"רְאֵה חֲבֵרְךָ מַהוּ עוֹשֶׂה! קוֹרֵעַ בְּגָדָיו וְחוֹנֵק אֶת עַצְמוֹ וְאוֹמֵר:
"אֵיךְ אֶשָּׂא עֵינַי וְאֶרְאֶה אֶת חֲבֵרִי? מִתְבַּיֵּשׁ אֲנִי, הֲרֵי אֲנִי הָיִיתִי לֹא בְּסֵדֶר!'".
וְכָךְ יָשַׁב אַהֲרֹן אֵצֶל הַשֵּׁנִי עַד שֶׁגַּם הוּא הִפְסִיק לִכְעֹס.
וּכְשֶׁנִּפְגְּשׁוּ הַשְּׁנַיִם, מִיָּד, מִבְּלִי לוֹמַר מִלָּה נָשְׁקוּ זֶה לָזֶה וְהִשְׁלִימוּ בֵּינֵיהֶם.

על פי אבות דרבי נתן

• מה דעתכם? האם אהרן פעל בחכמה, האם זוהי דרך טובה לפייס ? האם  תוכלו לתת דוגמאות של יישוב סכסוכים מעולמכם? 

המורה תכתוב על הלוח את הפסוק מתהלים לד "סור מרע ועשה טוב בקש שלום ורדפהו".  התלמידים יחד עם המורה יפרקו את הפסוק :

💬שאלות לדיון

• סור מרע – מה הכוונה אילו דוגמאות הם יכולים לתת
• עשה טוב – ההפך מסור מרע? השלמה שלו, האם אפשר לסור מרע ולא לעשות טוב? מה נותנים לנו שני החלקים ביחד.
• בקש שלום – למה הכוונה? כיצד הוא מתווסף לתחילת הפסוק מה הוא בא להוסיף, על איזה שלום מדובר (עם החמאס?)
• ורדפהו – כיצד רודפים אחרי השלום?
  
  

🎒 יצירה

:  ניתן להכין יחד לכיתה לוח יישוב מחלוקות/ לוח מעשים טובים על בריסטול בצורה לב- כל פעם שמישהו עושה מעשה טוב למען חברו, או יותר מכך ששני חברים חולקים זה על זה ומתפייסים- מציינים זאת על הלוח. בסוף כל שבוע ניתן להתבונן ולראות את המעשים הטובים שנעשו בכיתה

טקסט מרכזי

"סור מרע ועשה טוב בקש שלום ורדפהו".