שורשים משפחתיים
תכנית ספירלית ליום המשפחה. כיתה: ה'
קריאת כיוון
יחידה זו עוסקת בשורשים המשפחתיים של כל אחד מהתלמידים- מה החיבור שלנו לשורשים שלנו, מה קיבלנו מהם, מדוע חשוב להכיר אותם, מה היתרון של אדם שיש לו שורשים.
בשיעור זה מובאות כמה אפשרויות לבחירה שאינן חייבות להיות על פי הסדר המובא כאן להצעה. חשוב לעבור על כך מהלך השיעור ולבחור את החשוב בעיניכן.
מהלך השיעור
✨ פתיחה:
נבקש מהתלמידים מראש להביא לשיעור תמונה/ חפץ מהבית המסמלים להם משהו שקשור לבית שלהם. נפתח בתערוכה בה התלמידים יסתובבו בין החפצים וירשמו לעצמם אם יש משהו שהם גם יכולים להזדהות איתו, משהו שעניין אותם במיוחד ורוצים לדעת עליו עוד (ניתן לשתף בזוגות/שלשות במקום התערוכה)
אפשרות ב' – (מתאימה ללימוד על העץ והשורשים)- נציג לתלמידים תמונה של עץ עם שורשים ותמונה של גזע כרות. נבקש מהם לכתוב במחברת את כל ההבדלים בין השניים.
📖 לימוד
(בחירה בחלק מהטקסטים)
עיקר האילן נעוץ בשורשיו. השורשים הם צינורות היניקה המזינים את האילן, והם גם אלו המעניקים לו את חוסנו ואת יציבותו. בהיעדר שורשים הגזע נעשה רעוע, ובהגיע רוח עזה, האילן נעקר ממקור גידולו. […]
העץ מחובר לקרקע. אלמלא חיבורו אל מקורות היניקה, הוא היה מאבד את שמו. אילן שנכרת, שוב אינו קרוי עץ. אפשר שישמש קרש או קורה, אולם לא עץ. עלה שניתק יכול להיראות ירוק ויפה במשך תקופה מסוימת, אולם כיליונו אינו אלא שאלה של זמן.
כך היא גם צורת חייו של אדם. הוא ראוי לשאת את שמו, רק כל עוד הוא מחובר אל מקורו. בהינתקו ממקורו השם אדם אובד ממנו. (יהודה רובן)
'אדם ללא עבר, ההווה שלו דל, ועתידו לוט בערפל' – יגאל אלון
💬שאלות לדיון
מה החשיבות של השורשים לאילן על פי הקטע?
מה הדמיון ומה השוני בין האדם והעץ בהקשר לשורשים?
מהם השורשים שלכם?
מדוע חשוב להכיר את השורשים שלנו לדעתכם?
🎒 יצירה
התלמידים יציירו עץ משפחתי. אין צורך לציין את כל בני המשפחה המורחבת אלא את אלו שנמצאים בקשר איתם. נבקש מהתלמידים לבחור שתי דמויות מתוך העץ ולהוסיף לשם שלהם מילה/ציור המסמלים מה הם בעיניהם קבילו מהם- תכונה, מנהג, מראה…
אפשרות נוספת היא לעבוד עם השיר קופסה ולא יותר/ דתיה בן דור ולהכין בית מחומרי יצירה שונים- קרטונים, פונפונים, לבד וכד' וליצור את הבית שלנו ומה יש בו מבחינת אנשי, מנהגים, ערכים…
📝 עיבוד וסיכום:
נצפה בחלק מהפרק סליחה על השאלה ילדים- ילדים מאומצים– חשוב לשים לב שייתכן וחלק מהפרק יהיה לתלמידים מסוימים קצת קשה לצפיה. מדקה 8:50 הילדים מדברים על עבודת השורשים שהם עושים כילדים מאומצים וזה יכול להיות מאוד רלוונטי לנושא.
נסיים בכתיבת מכתב להורים לכבוד יום המשפחה- נתחיל במשפט לכבוד יום המשפחה התבוננתי בעצמי ושמתי לב שקיבלתי מהמשפחה שלי ומכם… (בסוף המצגת דף להדפסה)
