קריאת כיוון:

רקע

מערך זה מיועד למפגשים הראשונים של השנה, כשאווירת התחדשות והתחלה ממלאות את האוויר. הוא מתאים הן כמערך פתיחה לתחילת השנה והן כמערך פתיחה למפגשי הבוקר העוסקים בסיפורים.

ההתמקדות בפתיחת הסיפור מזמינה את הילדים להתוודע לעולמו של היוצר, ללבטים המלווים אותו בכתיבתו ולבחירות שהוא עושה על פני אלו שיכול היה אולי לעשות. זוהי הזדמנות טובה להציץ אל מאחורי הקלעים של הסיפור שכן שאר המפגשים יביאו את הסיפורים כמות שהם. 

פעילות טרום קריאה

שיתוף מהחופש

• נבקש מהתלמידים להסתובב בחדר ולמשמע צליל שתשמיע המורה או מחיאת כף, התלמידים צריכים להיעצר ולהתיישב בזוגות עם מי שסמוך אליהם. אפשר לעשות מספר סבבים לשם ה"חימום" ואז מומלץ להקדים לכך מחוות שונות שהתלמידים עושים כשהמורה משמיעה צליל (למשל לתת "כיף", לברך לשלום בסגנון חתולי וכיו"ב) ורק בסבב האחרון לשבת בזוגות.

• כשהתלמידים יושבים בזוגות, נחלק לכל אחד מהם רצועת נייר וכלי כתיבה ונבקש מהם לספר זה לזה על דבר מה שקרה להם במהלך חופשת הלימודים.

• נבקש שכל תלמיד שמאזין לחוויית חברו, ירשום על דף את המשפט הראשון שייאמר, בדיוק כפי שנאמר. לאחר ששני הילדים ישתפו זה את זה, הם יעבירו את משפטי הפתיחה שכתבו, לבעליהם.

• בתום השיתופים נעודד תלמידים לשתף במשפטים הראשונים שבהם פתחו את תיאורי החופש שלהם. ונזמין אותם לחשוב בלב אם יש להם משמעות למשפט הזה עבורם- האם הוא יכול ללמד אותם משהו על עצמם, על החוויה שעברו, על החוויה שלהם כרגע.

סיפור קצר 

מתחילים סיפור/ עמוס עוז

הוצאת כתר, 1996, עמ' 8

נקרא קטע קצר שכתב הסופר עמוס עוז בספר שכולו עוסק בפתיחות של סיפורים וספרים- 'מתחילים סיפור':

נניח שאתה רוצה לספר סיפור על בחורה אחת מנהריה, מתילדה, שנודע לה כי ביוון יש לה בת דוד אשר עד כה לא ידעה על קיומה. נניח שגם בת הדוד שמה מתילדה. ונניח שמתילדה מנהריה מחליטה לנסוע בספטמבר ליוון כדי לפגוש את קרובתה. אבל מה בא בהתחלה? מתילדה קמה בבוקר? מתילדה בסוכנות הנסיעות? מתילדה בילדותה, אז, כשהיד שלה נתפסה במאוורר? מתילדה מגיעה לאתונה, שוכרת חדר במלון של סוכני תוצרת חקלאית ופוגשת במגדל דבורים ביישן? או אולי להתחיל דווקא בתיאור קורי העכביש במחסן שמתחת למדרגות? מה לכתוב בפרק הראשון? מתילדה נזכרת בעגילים של אמא של סבתא שלה, שגם לה קראו מתילדה? מה להכניס לעמוד הראשון? מה צריכה להבטיח הפסקה הראשונה? מה יהיה המשפט הפותח? ״באמצע שביל חיינו תעיתי ביער עד"? ובעצם, מה תהיה המלה הראשונה בספר, הטביעה השחורה הראשונה על פני הדף הלבן?

פעילות בעקבות הקריאה:

• נזמין את התלמידים למסע דמיוני בכתיבת "הסיפור שלהם" בשנה הקרובה ונעודד אותם לכתוב משפט או פסקה קצרה שיפתחו את סיפורם. תלמידים שמתקשים לכתוב יכולים להכתיב לחבר או למורה, או פשוט לומר בעל פה.

• בתום התרגיל נזמין תלמידים המעוניינים בכך, לשתף בפתיחות שכתבו.

  * ניתן ומומלץ לשים מוזיקה שקטה ברקע בזמן התרגיל.

  ** מטרת התרגיל אינה בהכרח לכוון או "לנחש" את אופיה של השנה שתהיה או לאחל לעצמי דבר זה או  אחר. התרגיל מעודד יצירתיות והילדים מוזמנים להבין את המשימה כראות עיניהם וכיד הדמיון הטובה עליהם.