קריאת כיוון

בין יום כיפור לסוכות ישנם שלושה ימים לימודים בלבד.
במידה ומתקיים באחד מהם מפגש קולנוע מובאים כאן שני סרטוני אנימציה קצרים שעוסקים בחיבור אל הבית. ישנם סרטים רבים שעוסקים בפנים שונות של תפקיד 'הבית' בחיינו (הפיזי, הסימבולי, הבית כמשפחה ועוד). חג הסוכות עוסק במקומות שבין קבע וארעי. מה מקומו של הבית אם הוא בית ארעי? איזה תכונות מתקיימות בו ואיזה אובדות? האם המהות של הבית היא בהיותו קבע, או לאו דווקא? שני הסרטים נוגעים בנקודות הללו.

מפגש ראשון

🎥 צפייה בסרט

הסרטון המתוק  Monsterbox" by – Team Monster Box" (7:41 דקות) מביא את הרצון לבית במובן של 'מקום פרטי'. ומציג את התנועה ההפוכה מסוכות, יצורי טבע, חוץ ארעי המבקשים לעצמם מקום של קבע. וכמובן שמתוך כך נשאלות השאלות האם הנפשות הפועלות הן שעושות את 'הבית' או הבית הפיזי עצמו.

והסרטון "Embarked" – by Mikel Mugica, Adele Hawkins and Soo Kyung Kang (4:23 דקות) מתייחס אל החיבור העמוק שיש לנו אל הבית הפיזי, הקירות, הנוף, הזיכרונות שלנו ממנו.
ובאופן מקסים בוחר להציג את החיבור דווקא מזווית הראיה של הבית ולא סתם, אלא של בית ארעי, בית על עץ.

עיבוד אישי ביומן

מומלץ להציע לתלמידים 'כתיבה אוטומטית', משום שבנושא הזה בוודאי יש חיבור אישי לכל אחת ואחד מהתלמידים והכתיבה האוטומטית – או כתיבת רצף מסייעת ל'הוציא' דברים נחבאים, אפילו לכותב עצמו. אם בחרת באפשרות הזו הציעו אותה לתלמידים טרם הצפייה על מנת שיוכלו לקיימה מיד בתום הצפייה, והגדירו מראש משך זמן לכתיבה.

מתוך ויקיוונד: :  הרעיון הבסיסי של התרגיל הוא פשוט: לכתוב בלי לעצור, ובלי לחשוב….  להמשך קריאה 

• הצעה נוספת היא לצייר את התחושות שעלו מהסרטונים. כדאי להנחות את התלמידים לשים לב לצבעים, לחוזק הציור (חלש, חזק), לסגנון הקו (רך- חד, דק- משטחים) למיקום והשטח שהנושא 'בית'  תופס על הדף שלהם.

💬דיון קבוצתי

• במקרה הזה מומלץ להתעמק בעיבוד האישי

📖 הרחבה- צידה לדרך

שירו של שלום חנוך 'אדם בתוך עצמו הוא גר' מציג פן אחר של תפיסת 'הבית'.  

 אדם בתוך עצמו– מילים