ארץ ציון וירושלים
מחברת ישראל שלי

קריאת כיוון

מערך שיעור זה הוא חלק מסדרת שיעורים "ארץ ציון וירושלים"- 

יש לבקש מהילדים להביא את מחברת ישראל שלהם

בשיעור זה נכיר את הישובים בארץ- הישוב העירוני והישוב הכפרי על סוגיו השונים.  ע"י התבוננות בתמונות נאפיין את סוגי הישובים, ניזכר בשמות ישובים מוכרים ולבסוף נצייר את הישוב שלנו.

בשיעור זה נוסיף למחברת את סוגי ישובים בישראל תמונת הישוב שלי.

לפני השיעור יש להיערך עם 2 הנספחים להדפסה או לתת לילדים דף חלק ויד חופשית.

על התכנית:

מפסח ועד יום ירושלים נקדיש את זמננו להיכרות עם ארץ ישראל מדינת ישראל וירושלים.

בתכנית זו יצרו התלמידים מחברת אישית של יסודות המדינה והארץ.

בכל עמוד במחברת נעסוק בנושא אחד .

אט אט תתמלא המחברת בסמל, דגל, שערי ירושלים, בהמנון, המשוריינים בבאב אל וואד ועוד ועוד.

כדאי לבחור יחידת זמן שבועית ליצירת המחברת החל מהחזרה מחופשת הפסח ועד ליום ירושלים או להמשיך עד סוף שנה כתכנית ציונות רחבה יותר.

בקשו מהילדים להצטייד ב'מחברת מעבדה' עם כריכה עמידה. 

בסיום הלמידה אפשר לערוך מסיבת סיום או בית מדרש הורים ילדים בו יציגו את המחברת שיצרו.

מהלך השיעור:

ישובים בישראל

בישראל ישנם ישובים עירוניים- כלומר ערים. בהן ערים עתיקות כמו ירושלים, טבריה, יפו ועוד, ובהן ערים חדשות כמו תל אביב (העיר העברית הראשונה) וערים צעירות כמו מודיעין וכאלו צעירות  ממש – כמו חריש.

בישראל גם מגוון סוגים שונים של ישובים כפריים- כפר, קיבוץ -צורת ישוב יחודית לישראל, מושבה, מושב שיתופי, מושב חקלאי ישובים קהילתיים.

מה מאפיין כל אחד מהם? כיצד נזהה אם אנו בעיר או בישוב כפרי?

עם ילדי הכיתות הצעירות נערוך אבחנה בין עיר לישוב כפרי , ולא נכנס להבדלים בין סוגי הישובים הכפרים (שעם השנים ההבדלים ביניהם הולכים ומצטמצמים).

נציג לילדים תמונות מישובים בישראל.

• נציג תמונה של עיר ונשאל: מה יש בעיר? מה בולט בתמונה? (רבי קומות, חנויות, צפיפות)
• נציג תמונה מישוב כפרי- מושב או קיבוץ- ונשאל- מה יש במושב? בקיבוץ? מה בולט? במה היא שונה מהעיר? (מרחבים פתוחים, מרווחים, בתים פרטיים- צמודי קרקע)
• נציג עוד כמה תמונות של ערים וישובים- ונכתוב בדף העבודה (הראשון בקובץ להדפסה) את המאפיינים שמצאנו בתמונות.
• אפשר להוסיף משימת ציור קודמת- לחלק דף מחולק לשתיים ולצייר ישוב כפרי ולצידו ישוב עירוני בהתאם להבדלים עליהם למדנו.

הישוב שלי

נשוחח:

• באיזה סוג ישוב אנחנו חיים? כפרי? עירוני?
• מתי הוקם? מה אנחנו יודעים על ראשיתו?
• מה יש בו? מה אין בו, ואנחנו צריכים לנסוע לישוב אחר עבורו?
• היכן אנחנו אוהבים לבלות בו?

משימה -יצירה:

• נחלק לילדים את הדף השני- הישוב שלי- וכל אחד יצור תמונה של הישוב.

לסיכום- צפו בסרטון מתוך הסדרה "הילד הזה הוא אני" על ילדים מישובים שונים בישראל

להרחבה נוספת: פעילות הישוב שלי מתוך תכנית ע' לציון