הנושא השנתי של כיתה ד' באורחות חיים יהיה בין אדם לחברו. ואת היחידות האלו כמובן ניתן להעשיר בלמידה של תכנים ממעגל השנה. בבתי ספר שבהם נלמדת תכנית זו רק בקבוצת התפילה במסגרת לימודי הלכה, קבוצת המפגש במקביל יכולה ללמוד מן התכניות של בית מדרש: ציונות, שבחי ירושלים, או הכל דיבורים – אחת מן התכניות או יותר, שאינה נלמדת במסגרת השעות המשותפות.
אנו מציעים לעסוק בהלכות בין אדם לחברו בשגרה, בשיעורי הלכה ותרבות יהודית נעסוק במועדי השנה- בסיפור החג, מנהגים, הלכות וערכים בתכניות ספירליות למעגל השנה.
בבתי ספר שבהם לא למדו מסכת אבות בכיתה ג' המליץ על התכנית 'תיבת התהודה של מיתר' מציעה ספק שבו כל פרקי אבות ובנוסף חכמת אמהות – לקט דברי חכמה של נשים מתקופת המשנה והתלמוד, בצד סיפורים בגובה העיניים של הילדים שמתחברים לפרקי הספר השונים. לחוברת מצורפת חוברת עבודה לתלמידים.
אפשרות נוספת:
סדר מועד- בתכנית זו נלמד משניות נבחרות מתוך סדר מועד, על פי מעגל השנה. התכנית מציעה עיון מעמיק במשניות ממבחר רחב של מסכתות בסדר מועד: ראש השנה, יומא, סוכות, תענית, מגילה, פסחים ועוד.+
בבתי הספר במודל קבוצות זהות נפרדות נקדיש את פתיחת הבוקר לשיח שחרית לשיח זהות חילוני- תרבותי- ציוני ונכיר תחומים ונושאים בכל היבטיהם בתרבות – מוזיקה, ספרות, אומנות מדע ועוד. וננוע על הציר היהודי- ישראלי- אוניברסלי.
תכנית תבל רבה- בכל שבוע נעסוק בנושא אחד בדרכים שונות- בשיר, ספרות, אמנות, מוזיקה, מדע ועוד.
בכל שנה נכיר לילדים ספר אחד מרכזי מתוך ארון הספרים היהודי
בכיתה ד, נתמקד בחקר מגילה אחת- מגילת אסתר או מגילת רות- פרויקט חקר לקראת החג.
הילדים יקראו את המגילה כולה ויכתבו שאלות פוריות על סיפור המגילה. לאחר מכן יכתבו השערה פרשנית לשאלתם את השאלות והתשובות נאגד יחד ונפיק מגילה מוערת בהערות הילדים.
אנו מציעים תכנית, אך נכון יהיה שכל בית הספר ינסח את התכנית בהתאם לקהילה שלו ולאופיו היחודי.