קריאת כיוון:

רקע

סיפור זה מתאר חוויה קשה של השפלה וזלזול מבית הספר. מי שמתאר את החויה זה חברו לכיתה. 

נזמין את תלמידיי הכיתה לחשוב על חוויות משמעותיות מבית הספר, נעימות או קשות ונשוחח על התחושות בעקבות החוויה. 

פעילות טרום קריאה

• נחלק לתלמידים דפי שורה לכתיבה ונזמין את התלמידים לכתוב לעצמם – מקרה משמעותי (חיובי או שלילי) שקרה להם במהלך של שנות חייהם בבית הספר, עם מורה שלהם, כפי שהם חוו אותו מנקודת מבטם.
• בתום הכתיבה נחלק דפים חלקים ונבקש מהם לברור מתוך התיאור 3-4 מילים שמשקפות בעיניהם בצורה הטובה ביותר את המקרה ואת החוויה שלהם בעקבותיו (זו יכולה להיות כל מילה, לאו דווקא רגש. למשל קלמנטינה).
• נזמין את התלמידים "לשחק" עם הגודל של המילים, הגופן, המיקום על הדף ועוד (לעטר את המילים, להוסיף להן הבעות ועוד) כראות עיניהם.
• נזמין את התלמידים לשתף בתוצרי המילים. אפשר לבדוק אילו תחושות התעוררו מהתוצרים שהוצגו, כפרטים וכקבוצה.

סיפור קצר 

דמעות זולגות ( על חלוני ) מאת ידידיה מאיר

הפסקת עשר, תחילת החורף, כיתה ו'. לוח, כיסאות קטנים, קירות של כיתה צבועים ירקרק מכוער, ילקוטים, מחברות, ובחלל ניחוח חורפי של קליפות קלמנטינה. (….)
המשך קריאה