בית מדרש מסעות, כיתה ד'

קריאת כיוון

בכל שיעור נערוך סדנת פתיחה בה נעסוק בנושא המפגש בדרך של חויה והתנסות לאחר מכן נקיים לימוד בזוגות באמצעות דף לימוד.

בסדנה זו אנו מזמינים לשחק במשחק הרמז.

שיעור זה יעסוק בשאלה האם כל אדם הוא חכם, או איזה חכמה יש בכל אדם וביכולת שלנו ללמוד מאחרים.

ליחידה זו מצורף סיפור המתאר מפגש בין חכם זן לפרופסור, וסיפור על רבי יוחנן וריש לקיש. 

על התכנית:

בית המדרש לכיתות ד' עוסק בנושא "מסעות" כנושא הפותח ללימוד בית מדרשי.

• זו השנה הראשונה שבה התלמידים נחשפים לסוג לימוד זה (בחברותות ודיון במליאה) ומטרתו המרכזית היא לעודד למידה מופשטת ולהקנות מיומנויות ללימוד בחברותא.
• בית המדרש נלמד במשותף עם מורה מקצועי ומחנך הכיתה, הן מתוך רצון להגיע לכלל התלמידים והן מתוך הרצון להביא לכיתה "ריבוי קולות", של אנשי הצוות החינוכי.
• הלימוד הוא דו-שבועי, שבוע אחד לימוד בחברותות מתוך דפי לימוד מוכנים ושבוע אחד סדנא שמטרתה להמחיש את הלימוד העיוני (לעיתים הסדנא קודמת ללימוד העיוני).

בסיום כל סדנא יש להותיר כחצי שעה לדיון עיבוד הסדנא ביחס לנושא הלימוד.

מהלך הלימוד

סדנת פתיחה:

משחק הרמז: לוחות משחק, התלמידים מחפשים מי הרג את העכבר בבית הספר, באיזו כיתה ובאיזה כלי נשק. המטרה: התלמידים צריכים להקשיב האחד לשני וללמוד מתשובותיהם על מנת להגיע למסקנה.

לימוד בחברותא:

• נחלק לילדים את דף הלימוד לזמן של למידה בזוגות

עיבוד וסיכום:

• מתוך הסדנה והלימוד, מיהו אדם חכם ואיך נוכל לדעת זאת?
• האם בעיניכם ניתן ללמוד מכל אדם? חישבו על דוגמאות מחייכם שלמדתם ממישהו שלא ציפיתם לכך
• מה לדעתכם היתרונות שבלמידה מאנשים שונים מאיתנו?