קריאת כיוון

גלילאו שהיה אחד המדענים החשובים, נאבק על האמת שלו ואף הועמד למשפט על תגליותיו. משפטו המפורסם 'ואף על פי כן נוע תנוע' הוא ביטוי שמשמעותו חוסר הסכמה עם דעת הרוב ועמידה על האמונה האישית. זהו המסר החשוב שאנו מבקשים ללמוד מגלילאו – אמונה בצדקת הדרך, גם במחיר של נונקונפורמיסטיות.
העיסוק בנושא זה מופיע רק בסוף השבוע, דאגו לא להתעלם ממנו ולבחור רק בנושאים אחרים.
בשאר הימים נעסוק מעט בתנועה ומעט בחלל שני עיסוקים מרכזיים במחקריו של גלילאו.

מהלך השבוע:

ובאריכות:

מפגש 1- מפגש שיר: נכיר את השיר ברוש

את המפגשים הבאים במהלך השבוע נפתח בהאזנה לשיר השבוע.

מפגש 2- מפגש קריאה: גליליאו- ואף על פי כן. התמקדות בהתמדה של גליליאו

מפגש 3- ניסוי מדעי: הכנת מטוטלת

מפגש 4- מוזיקה ותנועה: לנקשיב ל'קרנבל החיות' של קאמי סן-סנס וננוע במרחב בחופשיות

מפגש 5-דמיון מודרך: חוויה של תנועה בחלל

מפגש 6- שיר ויצירה: נקשיב לשיר חללית של להקת גזוז וניצור בפלסטלינה בהשראתו.

מפגש 7- לצאת מהקווים: נכיר את סיפורו של ברוך שפינוזה ואת השיר לצאת מהקוים ונשוחח על המשמעות של להיות פורץ דרך.

מפגש 8- סיפור: נקרא חלק מהסיפור 'בילבי בת גרב' כדוגמה לילדה פורצת גבולות. 

מפגש ראשון

שיר השבוע

ברוש

מילים:אהוד מנור  לחן: אריאל זילבר

 🔉להאזנה לשיר

 🎶מילות השיר

מפגש שני

קריאה- גלילאו גלילי – ואף על פי כן

קראו בספר גלילאו גלילי מתוך סדרת הספרים מגלים וממציאים.
בספר יש פרטים רבים שכדאי לדלג עליהם (אם כי אנחנו מציעים להשאיר את הספר בהישג ידם של התלמידים בשבוע זה ובכלל)

ובכל מקרה הנקודות המרכזיות לנו הן:

• ההתמדה, האמונה בצדקת הדרך – ואף על פי כן נוע תנוע.

העובדות:

• ההוכחה של תנועת כדור הארץ סביב השמש (את הטענה הזו העלה קופרניקוס לפניו אך גלילאו הוכיח זאת בתצפיות שערך ובכך זעזע את הממסד הדתי)
• המצאת הטלסקופ (המשויך לו בטעות)
• וחקר תנועת עצמים, מהירות וכובד

הצעת הגשה:

• ניתן גם להקרין את הפרק מתוך שרגא בישגדא
• מנויי ברינפופ יכולים להשתמש בסרטון זה

מפגש שלישי

ניסוי בתנועה

לפעילות הזו כדאי לבקש מראש, מילדים שיש ברשותם מטוטלות להביאם לכיתה.
ההסבר להלן מיועד לכן המורות, בכיתה ניתן להתייחס לעובדה שגלילאו חקר את התנועה, קיבל השראה והשתמש במטוטלת למחקריו

את תשומת לבו של גלילאו לחשיבותה של התאוצה בתנועה כלפי מטה ולרציפות התנועה, הסבה מטוטלת כבדה בה השתמש וניסויים הובילו אותו למסכנות מרחיקות לכת בחקר התנועה שהיוו את הבסיס למחקרים רבים אחריו בנים ניוטון שחקר את כוח הכבידה.  
מוצעים שני ניסויים, שניהם נראים מסובכים אך הם מרשימים מאד, ועיקר ההכנה שלהם יכולה להיות מבעוד מועד. המשקיענים מוזמנים לעשות את שניהם בכיתה, ניתן לבחור אחד מהם ולהקרין את השני.

הצעת הגשה:

תנועה בצבע
את מרבית הניסוי כדאי להכין בבית ניתן לראות כיצד בדיוק בונים את המטוטלת בסרטון הזה. ציוד בתחתית העמוד

תנועת המטוטלת

אפשר לבצע את הניסוי הזה ע"י בניית מטוטלת מאומים (הסוגר של הבורג)
קחו עשרה אומים השחילו בכל אחד מהם חוט באורכים שונים ועוקבים.
תלו את החוטים על קרש על ידי נעצים. חשוב לשמור על רווח אחיד בין החוטים (ז"א החוט שהושחל לא מתחבר בנקודה אחת על הקרש, אלא ברווח קבוע) ולשם היופי והניראות לשמור על שינוי גובה.
אפשר לצפות בסרטון של תנועת המטוטלת כאן

גלילאו בחלל

כדאי מאד להראות סרטון זה (של נאסא) המשלב בין מחקרים של גלילאו.
האסטרונאוט דיוויד סקוט מצוות אפולו 15, ביצע על הירח בשנת 1971. את הניסוי שערך גלילאו ממגדל פיזה כמעט 400 שנה לפניו.

חומרים דרושים:

• חצי בקבוק פלסטיק כולל הפקק [הפקק מחורר ובחלק העליון של הבקבוק שני חורים להשחלת חוט]
• חוט ארוך וחזק
• צבע גואש
• מים
• מקל מטאטא
• גיליון נייר גדול (אפשר לבקש גיליון טיוטה של תכניות אדריכליות, או עיתונים)

מפגש רביעי

מוזיקה ותנועה- קרנבל החיות

מפגש חמישי

דמיון מודרך

כתבה: סיגלית אור

• מוסיקה אפשרית אפשר לשמוע כאן
• הרפיה.

שכבו על המזרן, עצמו עיניים, הרפו את הגוף. לאט לאט כל מה שיושב על הלב מתמוסס.

המועקות עוברות דרך הידיים והרגליים אתם מרגישים את הידיים הופכות כבדות יותר, דמיינו כיצד כל תחושה לא נעימה נעה בתוך גופכם לכיוון קצות האצבעות, הנה הן נתלות ומסרבות לעזוב אתכם כמו טיפות הן נושרות מן האצבע החוצה מהגוף.

כעת נשמו נשימה עמוקה.

תנו לגוף להתרפות לגמרי, הניעו את הראש בעדינות מצד לצד ושחררו את המחשבות האחרונות ממנו.

נשמו נשימה עמוקה.

אני בחלל

אתם ארוזים בתוך חליפת חלל, מרחפים בחלל בין הכוכבים.
החליפה מסורבלת, וקשה להזיז את הידיים והרגליים.
אתם מנסים להניע קצת את האצבעות, לכופף מרפקים וברכיים, לסובב את הראש לכאן ולכאן…
שדה הראייה שלכם מוגבל על ידי החלק השקוף שבקסדה.
אתם מנסים להסתכל על חלקי גופכם, מעלים את היד כלפי מעלה וממקמים אותה מול הקסדה ומנופפים לעצמכם לשלום. לגופכם אין משקל כלל, ואתם מרגישים קלים מאד, מרחפים…

שקט גדול מסביב, ולא שומעים שום רחש מלבד קולות הנשימה שלכם.
בכל החלל הגדול סביב אין אוויר כלל, ואתם נושמים אוויר שהבאתם איתכם בתוך בלון שאתם נושאים על הגב.
שאיפה… נשיפה… שאיפה… נשיפה… שאיפה… נשיפה…
האוויר מדגדג באף, ממלא את הריאות, מנפח את החזה ומעלה את הסרעפת, ואז נפלט החוצה. יש משהו מרגיע בקולות הנשימה, רק אתם והאוויר שלכם. אתם מנסים לשחק קצת עם הנשימה – להחזיק את האוויר הרבה זמן בריאות… ואז לנשוף החוצה בבת אחת. לנשום מהר… לנשום לאט…

אתם מרחפים וגבכם אל השמש.
מרגישים חמימות נעימה ומלטפת, כשקרניה של השמש נוגעות בגבכם אפילו דרך החליפה.
עקצוץ קטן מתפתח בגב התחתון אבל אין מה לעשות – בחליפת חלל אי אפשר לגרד את הגב!

אתם מסתכלים סביב. בכל כיוון שאתם מסתכלים ישנם כוכבים. הקרובים גדולים יותר, הרחוקים הולכים וקטנים.

הכוכבים שונים זה מזה ומקרוב אתם רואים שהם אינם חלקים ואינם נוצצים.
הנה צדק, מקושט כמו אבן שיש בצבעי חום, וכתום ומוקף עננים.
ושבתאי מוקף טבעות יפיפיות.
הירח שלנו מלא מכתשים,
ופלוטו כל כך קטן ורחוק ומוקף בשלושה ירחים משלו.
נפטון מכוסה כולו שלג וקרח, מעניין אם מישהו חי על הכוכבים האלו?  ואיך זה יהיה להיפגש…
פתאום אתם רואים את כדור הארץ,  הוא נמצא קרוב אליכם, ואתם מרגישים שמחה על כך שאתם רואים את הבית.
אתם מסתכלים בו במבט בוחן ורואים ימים, יבשות, עננים פה ושם.
הקוטב הצפוני מכוסה קרח ולבן.
אתם תוהים – האם מישהו שם למטה מסתכל עכשיו אל השמיים?

אתם מפנים מבט רחוק יותר.
כל כך הרבה כוכבים! אתם נזכרים בברכת אלוהים לאברהם: " כִּי בָרֵךְ אֲבָרֶכְךָ, וְהַרְבָּה אַרְבֶּה אֶת זַרְעֲךָ כְּכוֹכְבֵי הַשָּׁמַיִם וְכַחוֹל אֲשֶׁר עַל שְׂפַת הַיָּם…" זה באמת הרבה!

הכוכבים מנצנצים אליכם בידידותיות, כמו קוראים לכם: בואו, בקרו גם אצלנו!
אתם שולחים ידיים לעברם, אבל הם רחוקים, רחוקים…

מפגש שישי

גזוז- חללית

כאמור, גלילאו היה אחד האסטרונומים הגדולים וממצאיו הגיעו משעות של צפייה בטלסקופ שבנה. בעקבות הצפייה הוא הצליח להוכיח את טענת קופרניקוס  שכדור הארץ סובב את השמש ולא להפך

הצעת הגשה:

נאזין יחד (פעמיים) לשיר חללית של להקת גזוז.
הילדים יקבלו חומרים (מפורטים למטה) וייצרו יצירה בהשראת השיר.

חומרים דרושים:

• קרטון ביצוע
• פלסטלינה בשלל צבעים
• חפצי מיחזור קטנים (מכשיר בועות סבון, אטבי כביסה, פקקים, טבעות ברז, ברגים וכד')
• דבק

מפגש שביעי

לצאת מהקווים

במפגש זה נעסוק ביכולת לצאת מהקווים, מהציפיות החברתיות דרך השיר 'לצאת מהקווים' ודרך היכרות עם סיפורו של ברוך שפינוזה.

ברוך שפינוזה נולד לפני למעלה משלוש מאות וחמישים שנה, בהולנד, למשפחה יהודית שהגיעה להולנד בעקבות גירוש היהודיים מספרד מאה וחמישים שנה קודם לכן.

משפחתו של שפינוזה הייתה חלק מהקהילה היהודית ושמרה על קיום המסורת, בזה אין שום דבר מיוחד, שכן באותה תקוה כל האנשים בעולם היו משויכים לקהילות דתיות וכמובן שכך גם כל היהודים.

ברוך עבד ולמד אך בעיקר עסק בפילוסופיה, הפילוסופים מנסים להבין את העולם דרך המחשבה ולא דרך המדע. הם מנסים להסביר מושגים כמו מציאות, נפש, היגיון, קיום.
ברוך שפינוזה הפך לאחד הפילוסופים הגדולים אבל זה קרה רק אחרי הרבה שנים.. כי בחייו כולם לעגו לו. נידו והחרימו אותו. והוא היה בודד מאד.

למה?
כי הרעיונות של שפינוזה היו כל כך חדשניים והם הפחידו את רוב האנשים בעולם, יהודים ונוצרים גם יחד. שפינוזה היה הראשון שאמר שאין דבר כזה אלוהים.
זו אמירה שגם היום אנשים רבים לא מסכימים איתה, אבל לפני שלוש מאות וחמישים שנה, אף אחד לא הסכים לשמוע אותה בכלל.
הוא ראה בטבע את אלוהים, ולכן לפי הבנתו אלוהים (שאינו קיים) אינו משגיח על העולם וההתנהגות האנושית תלויה אך ורק בבחירה של כל אדם.      
את התורה לדעתו כתב אדם שחי הרבה שנים אחרי משה רבינו. ובוודאי שהיא לא נכתבה על ידי אלוהים.
כשאילו האמונות שלו, ברוך שפינוזה הפסיק לשמור על אורח החיים המסורתי עליו חונך. אט אט הוא התנתק מהקהילה היהודית בה גדל.

בחירתו של שפינוזה ללכת בדרכו הייחודית, הייתה לא פשוטה כלל ועיקר. שכן רבים עמדו כנגדו וניסו ל"החזיר אותו למוטב" (על פי ראות עיניהם). ואולם, שפינוזה ידע שעליו להקשיב לצו ליבו, ולהמשיך לפתח את דרכו הייחודית ולא להירתע בשל דבריהם של אחרים או מעשיהם.

עכשיו אתם מבינים למה נידו אותו והחרימו, הם פחדו מהרעיונות האילו, והקהילה היהודית קיוותה שהחרם יגרום לו לחזור בו מדרכו "הרעה" (בעיניהם של בני הקהילה היהודית). אבל שפינוזה לא חזר בו, ולהפך, הוא המשיך בדרכו הייחודית. למרות בדידותו הגדולה.

במשך תקופה ארוכה (אפילו אחרי שנפטר) כתביו הוחרמו בקרב יהודים ונוצרים כאחד ומעטים היו שהלכו בדרכו. ואולם, אף על פי כן, הוא נותר נאמן נדרכו.

במעשיו אלו פרץ שפינוזה דרך חדשה בעולם, שמשפיעה עלינו עד היום. שכן, במידה רבה החברה החילונית בישראל, ובעולם בכלל, נשענת על תפיסת העולם שהגהה שפינוזה ושפרסם למרות המחיר הכבד שנאלץ לשלם על כך. 

לצאת מהקוים/ רינת הופר

הצעת הגשה:

• כל ילד ימצא לעצמו פינה שקטה, יחשוב ויכתוב דברים שהיה רוצה להתעקש עליהם יותר. התנהגויות, מעשים, רעיונות שהוא מיישר קו והיה לא לוותר בהם.
• הכתיבה היא עצמית אין צורך לשתף בה, והיא תרגיל מורכב מאד הדורש שקט ופניות

מפגש שמיני

בילבי בת גרב

אנחנו ממליצים לקרוא את הפרק בילבי הולכת לבית הספר עמודים 49-63.
אך אתן מוזמנות לבחור כל פרק שתרצו וליהנות מהאיורים הנפלאים.