קריאת כיוון

• עולם הדמיון הוא זה שמביא אלינו יצירות מופת – אומנים נישאים על כנפי הדמיון יוצרים שירים, שירה, מחזות, סרטים, יצירות מוסיקליות, ספרות ועוד.
• בשבוע זה נתמקד בכמה גילויים של עולם החכמה: חכמה מיוחדת ומופלאה – לדבר עם חיות ולהבין את שפתן.

מהלך השבוע:

ובאריכות:

מפגש 1- מפגש שיר: נכיר את השיר לדבר עם חיות

את המפגשים הבאים במהלך השבוע נפתח בהאזנה לשיר השבוע.

מפגש 2- מפגש קריאה: שלמה המלך ומלכת שבא. התמקדות בחוויית הקריאה

מפגש 3- מפגש קריאה: אורפאוס מנגן לחיות- קריאה והתבוננות ביצירות אומנות בעקבות הסיפור מהמיתולוגיה.

מפגש 4- דמיון מודרך: הרפיה ודמיון של דיבור עם חיות

מפגש 5- יצירה: הכנת יצירה בהשראת שלמה המלך או אורפיאוס- ציור או קומיקס

מפגש 6- אסיף: המשך של אחת הפעילויות או שיתוף בחוויה משמעותית מהשבוע.

מפגש ראשון

שיר השבוע

השיר " לדבר עם חיות" מתאר עולם בו ניתן לדבר עם חיות בשלל השפות שלהן – כלבית, דובית ועוד.
בלימוד השיר נתמקד בשירה משותפת של הילדים; המטרה אינה להעמיק בתכני השיר ובדרכי הביטוי הספרותיות כמקובל בחינוך הלשוני, אלא ליהנות מחוויית השירה המשותפת, המחלחלת לנפש ויוצרת התרוממות רוח – גם ללא מילים מתווכות.

לדבר עם חיות

מילים: אהוד מנור לחן: קובי אשרת

 🔉להאזנה לשיר

 🎶מילות השיר

הצעות הגשה לבחירה:

•  לאחר לימוד השיר ביום א', ניתן להוסיף תנועות, כלי נגינה שהכינו הילדים, שירה בקבוצות,  ריקוד או תנועה. אפשר לנסות לשיר בברווזית, דובית, כלבית ועוד – כל קבוצה בשפת חיות אחרת….

מפגש שני

קריאה- שלמה המלך, מלכת שבא והדבורה

על בסיס התיאור בספר מלכים נוצרו אגדות שונות על הקשר בין המלך שלמה ומלכת שבא ועל החידות שאותן חדה המלכה לשלמה. חז"ל יצרו אגדות אך גם נמצא אגדות אצל עמים נוספים: בקוראן, בכנסייה האתיופית ועוד.

המלך שלמה נודע בחכמתו למרחקים. גם בארצות רחוקות שמעו על חכמתו הרבה ועל יכולתו המיוחדת דבר עם חיות:
"וַתֵּרֶב חָכְמַת שְלֹמֹה מֵּחָכְמַת כָל בְנֵּי קֶדֶם וּמִכֹל חָכְמַת מִצְרָיִם וַיֶחְכַם מִכָל הָאָדָם (…) וַיְהִי שְמוֹ בְכָל הַגּוֹיִם סָבִיב. וַיְדַבֵּר שְלֹשֶת אֲלָפִים מָשָל וַיְהִי שִירוֹ חֲמִשָה וָאָלֶף. וַיְדַבֵּר עַל הָעֵּצִים מִן הָאֶרֶז אֲשֶר בַלְבָנוֹן  וְעַד הָאֵּזוֹב אֲשֶר יֹצֵּא בַקִיר וַיְדַבֵּר עַל הַבְהֵּמָה וְעַל הָעוֹף וְעַל הָרֶמֶשׂ וְעַל הַדָגִים. וַיָבֹאוּ מִכָל הָעַמִים לִשְמֹעַ אֵּת חָכְמַת שְלֹמֹה מֵּאֵּת כָל מַלְכֵּי הָאָרֶץ אֲשֶר שָמְעוּ אֶת חָכְמָתוֹ" (מלכים א', ה' י- י"ד).

מלכת שבא מגיעה ומספרת למלך שלמה כי באה לבחון את חכמתו:
"וַתאֹמֶר, אֶל-הַמֶלֶךְ, אֱמֶת הָיָה הַדָבָר, אֲשֶר שָמַעְתִי בְאַרְצִי–עַל-דְבָרֶיךָ, וְעַל-חָכְמָתֶךָ. וְלאֹ-הֶאֱמַנְתִי
לַדְבָרִים, עַד אֲשֶר-בָאתִי וַתִרְאֶינָה עֵּינַי, וְהִנֵּה לאֹ-הֻגַּד-לִי, הַחֵּצִי: הוֹסַפְתָ חָכְמָה וָטוֹב, אֶל-הַשְמוּעָה
אֲשֶר שָמָעְתִי". (מלכים א', י'ו-ז).

על בסיס סיפורי האגדה והתנ"ך יצר ח"ן ביאליק אגדה על מלכת שבא המנסה את שלמה בזר פרחי משי יפים, הנראים דיוק כמו פרחים טבעיים. על המלך להבחין מי מבין הפרחים הוא מלאכותי. 

לעזרתו של המלך באה דבורה קטנה, שפעם חס על חייה. היא זכרה לו את החסד שעשה עמה ובאה לגמול לו בטוב: הדבורה יושבת על הפרח המלאכותי ומסבירה לשלמה את פתרון החידה.

הצעת הגשה:

מקורות לקריאה:

• הסיפור המקורי מופיע בפרויקט בן יהודה – הוא ארוך וארכאי אך יכול לשמש בסיס והשראה לסיפור בעל-פה.
• שלמה המלך והדבורה / אוריאל אופק 
• סרטון אנימציה – שלמה המלך והדבורה (מומלץ!)

מפגש שלישי

אורפיאוס מנגן לחיות – מיתולוגיה יוונית

אורפיאוס הוא דמות מהמיתולוגיה היוונית : הוא בן של מלך בשר ודם ואמא אלה. האל אפולו העניק לו מתנה מופלאה : לירה ]מעין נבל[ . נגינתו הייתה כה קסומה שהוא השפיע בעזרתה על הטבע ועל בעלי החיים, שהיו באים להקשיב לנגינה שלו.

• על דמותו של אורפיאוס באתר מיתולוגיה. ניתן לספר את סיפורו של אורפיאוס בהתבסס על האתר. 
• אנו ממליצים לעצור את הסיפור באחד משני הרגעים: לאחר שהלירה מתחילה להשפיע על בעלי החיים או לאחר שאורפיאוס חוזר מהשאול.

הצעת הגשה:

פתיחה:

• כדאי לפתוח את הבוקר בהאזנה למוזיקה קסומה – הרפיה, עצימת עיניים והאזנה. 
  נחוש כיצד המוזיקה נכנסת לגוף שלנו. נאזין בעצימת עיניים במשך כדקה. נפקח את העיניים ונביט סביב. 

סיפורו של אורפיאוס

• נספר על אורפיאוס: נדמיין את חיות היער מגיעות אט אט ויושבות סביב אורפיאוס בשקט, ומאזינות: הדוב, הפיל, האריה, העורב ועוד…
• נחשוב לרגע על כוחה של המוזיקה – מה היא עושה לנו? 
  מה אנו מרגישים כשאנו שומעים מוזיקה אהובה? 
  נעמוד על כך שהמוזיקה של אורפיאוס היא כל כך יפה וענוגה שהיא מאלפת אפילו את החיות הטורפות.

אורפיאוס באומנות:

• בעולם העתיק הרבו לצייר את אורפיאוס ולהכין את דמותו בפסיפס.
  כך למשל בפסיפס רומי מסיציליה
• בפסיפס נוסף מסוריה, מהמאה ה 4- לספ'. 
• ציור של הצייר האיטלקי ( המאה ה 16- ) BASSANO, Francesco  
• ציור נוסף של ברויגל האב, פלנדריה המאה ה 16-17.

נוכל להביט בכמה מהיצירות, לבחור את זו המוצאת חן בעיננו, או לפזר את היצירות בחדר ולהביט בהם כשאנו מאזינים למוזיקה קסומה…

מפגש רביעי

דמיון מודרך

מפגש חמישי

יצירה- לדבר עם חיות

הצעת הגשה:

נכין יצירה בהשראת שלמה המלך או אורפיאוס:

• אפשרות א' – ציור בהשראת אחד הסיפורים 
• אפשרות ב' – קומיקס – כשאורפיאוס ושלמה המלך נפגשו 
• אפשרות ג' – אני מדבר/ת עם חיות: קומיקס קצר: לו הייתי יכול/ה לדבר עם חיות: איזו  חיה הייתי בוחר/ת ומה הייתי אומר/ת לה?

חומרים דרושים:

• דפים
• צבעים
• סיפורים/ תקציר סיפורים

מפגש שישי

אסיף

נשב במעגל ונזמין לשתף במשהו אחד שלמדתי השבוע, חוויה משמעותית, משהו מעניין או מהנה.