קריאת כיוון
לאחר השיר הפותח נקרא את הפרקים האחרונים של הספר ( 26 ואילך).
בעקבות פרקים אלו נשווה בין האופן שבו הציעו התלמידים במפגש הקודם לחתום את הסיפור, לבין האופן שבו בחרה הסופרת לחתום אותו, ונעמוד על הדומה או השונה שבין ההצעות.
טקסט מרכזי
'קוביות של שוקולד' פרקים 26 עד הסוף
ריבוי קולות
💬 בעקבות השוואה זו נדון כעת בדברים לא באופן תיאורטי אלא באופן מעשי, ונשאל את התלמידים, כעת, לאחר המסע הארוך שעשינו:
- האם תחושת הבלבול שבה פתחנו התעצמה במהלך הדרך או שאתם מרגישים שהדברים דווקא הלכו והתבררו?
- האם השתנה משהו באופן שבו אתם מסתכלים על חגיגת בת המצווה או בר המצווה שלכם?
- אם כן – מה השתנה?
- אם לא – שתפו האם השינוי לא התרחש כיוון שנשארת איתנים בעמדתכם, או שמא בגלל שהשיחות והדיונים שערכנו לא היו משמעותיים עבורם, ולא לקחתם בהם חלק פעיל.
- האם יש מרכיבים בחגיגת בר המצווה או בת המצווה שלכם שהייתם רוצים לשנות לאור שינוי זה? כן
- אם כן- מהם? ומדוע?
- אם לא – מדוע?
